所谓语法，是一门语言的内部规则。如果把词语比做砖瓦，那么语法就应该是支架。把握语言的规则，才能帮助孩子牢固地、正确地掌握语言，从而提高英语学习成绩。因此，小学英语教学作为一个入门的阶段，语法学习是十分必要的。
    本课程能够解决学生在语言学习初期由于缺少语法的系统学习和练习量不足而导致的基础不牢，应试能力弱，口语表达错误偏多的现象，帮助学生巩固语法基础，提高语法难度，并针对考试中语法试题的特点，注重学生分析能力与答题技巧的培养，是即将面临小升初、参加各种英语等级考试和渴望提高英语考试分数学员的最佳选择。

 英国牛津大学出版社原版教材---《New Edition Grammar》，专为母语为非英语国家的少儿学习者设计，教材针对少儿学习者学习语法的特点，突出实用性与趣味性，强调“学习语法为语言服务”。

 教材以英语国家的两位小主人公的学习生活为背景，选取学生们日常感兴趣的话题，通过精美的插图和生动的对话为学生创设在真实语言环境中学习、使用语法的情景，丰富的课后习题则为学生巩固和检验学习效果提供有力保证。

 情境原则——语法教学不再是简单的背公式、不再抽象空泛，而是放在轻松的情境中。

 操练性原则——在真实的情境中反复操练，巩固提高，学以致用。

 适时适量原则——充分考虑孩子的提受能力和心理特点，避免枯燥乏味的讲解，严格控制语法的深度。

 归纳性原则——在操练的同时，帮助孩子梳理归纳总结语法知识点，简单有效。